يقوم الأهل،بالتربية الجنسية ليس بكلامهم وحسب، بل بكيانهم كله، بخبرتهم المعاشة، ومشاعرهم الحميمة، بموافقتهم لا الذهنية وحسب، بل الحياتية أيضاً وخاصة تلك التي تتكشف من خلال نمط كلامهم عن هذه الأمور ونبرة صوتهم إذا تحدثوا عنها، كما ومن أسلوب تعاملهم الزوجي.
هذا لا يعني بالطبع أنه يطلب من الأهل أن يكونوا قد بلغوا تمام النضج العاطفي أو الانسجام الزوجي كي يتمكنوا من تقديم تربية جنسية سليمة لأولادهم: إنما المطلوب منهم أن يكونوا سائرين فعلاً على هذه الدروب.
هذا ما أوضحته المربية برناريت ده لارج في دليل للأهل وضعته عن التربية الجنسية التي ينبغي أن تعطى منهم لأولادهم الذكور في المرحلة التي تبدأ في الثامنة من عمر هؤلاء فقد قالت: "إن حياتنا بعيدة عن الكمال. فالمثال الأعلى هو تحديداً ما نسير نحوه دون أن نبلغه أبداً”. ومع ذلك فإذا بقيت لدينا القناعة بأن الحب محوري في حياتنا، وأنه يمثل ما هو جوهري فينا، وأنه يُكتسب ويتقدم وينبني كل يوم، فلا داعي للأسف إنما ينبغي أن نتابع الطريق.
إن الشهادة التي يترتب علينا أن نقدمها هي إذاً شهادة الإيمان بالحب، ذلك الإيمان الذي لا تحول دونه رتابة الحياة ولا صراعاتها.
المهم بالنسبة لأولادنا أن يلاحظوا فينا سعياً إلى التقدم في التعارف والحب المتبادل. فالأولاد يشهدون مشاجرة ولكنهم يشهدون أيضاً عودة إلى التفاهم، يشهدون صراعات (قد تكون مسلحة) ولكنهم يشهدون أيضاً تحركات نحو مصالحة فرحة، يشهدون لحظات نرفزة وتوتر لكنهم يشهدون أيضاً معانقات وقبلات مفعمة بالمحبة الحية".
"في هذه الحالة، يكون الوضع سليماً" هذا وإن مسؤولية التربية الجنسية التي تقع على عاتق الوالدين تشكل حافزاً لهم على السعي إلى إكمال تربيتهم الجنسية الذاتية ومراجعة مواقفهم حيال الجنس ونوعية علاقاتهم الزوجية . من هنا فائدة مطالعاتهم لكتب عن التربية الجنسية وعن الجنس بشكل عام وضرورة الحوار الزوجي الصريح حول هذه الشؤون.
يبدأ ولدك بتمييز نفسه كشخص قائم بذاته منذ شهره الثامن عشر فيشير إلى نفسه باسمه وينظر إلى صوره بإعجاب ويظهر عنده تدريجيا ميل لتولى أموره بنفسه وتحقيق رغباته الشخصية واثبات ذاته بإمكانك المساعدة في تغذيه إحساسه بشخصيته المستقلة النامية وتقرير أموره بنفسه
تشجيعه على الاستقلال
سهلي عليه الأمور فابدأا بعد بلوغه عامه الثاني بترتيب وإعداد أشيائه الخاصة بحيث يتمكن من القيام بأكبر قدر ممكن من حاجاته بنفسه اشترى ملابس تسهل عليه معالجتها كي يتمكن من ارتدائها وخلعها بنفسه وضعي درجة قرب المغسلة كي يتمكن من غسل يديه دون مساعدتك ودقي وتدا في الحائط على ارتفاع منخفض ليتمكن من تعليق معطفه بنفسه وما إلى هذه الأمور·
شجعيه ليساعدك في إعمالك وتذكري إن مساعدته إياك في هذه المرحلة لعبة يلعبها وليس فرضا منزليا يؤديه فان الإعمال البسيطة مثل ترتيب المشتريات وتجهيز طاولة الطعام وكنس ارض المطبخ تشعر ولدك بأنه حقق انجازا ما وتعلمه إن المساعدة جزء من الحياة العائلية
دعيه يتخذ بعض القرارات إذ إن منحه حق اتخاذ بعض القرارات البسيطة يشعره ببعض السيطرة على حياته لذا دعيه يختار اى قميص يود ارتداءه وكيف يحب ترتيب غرفته والمكان الذي تأخذينه إليه ليتنزه
مساعدة ولدك على الشعور بالتميز
يحتاج ولدك كغيره من الأولاد إلى الشعور بأنه متميز بأنك تحبينه وبأنه جدير بهذا الحب فبهذه الوسيلة تجعلينه قويا من الناحية العاطفية فيتمكن من تدبير أموره حين يكون خارج المنزل وهناك عدة وسائل لتظهري له انه مميز بالنسبة لك
لا تنسى إن تذكريه بأنك تحبينه ولا تنشغلي عنه اذا طلب من إن تعانقيه او تحتضني بل لبى طلبه
احترمي مشاعره وتجاوبي مع حاجاته فإذا شعر بالبؤس هذا يعنى انه يحتاج إلى البكاء والى مواساتك له فإذا قلت له لا تكن طفلا نواحا فانك تحرمينه من حقه في الشعور بالحزن
امتدحيه واظهرى له الحماسه كلما أتى انجازا جديدا
اصغى اليه وابدى اهتمامك بما يقوله حين يحادثك
تحوله إلى شخصية
اظهري لولدك تقديرك للشخصية الساحرة الفاتنة الحيوية المستقلة التي كونها لنفسه
مهما كان نوع التأديب الذى تنزلينه بها فليكن فوريا اذا اردت ان يكون له مفعول فان التهديد باجراءات مستقبلية مثل حرمانها من المعاملة الحسنة والمميزة فى المستقبل امر غير مجد وهو غير عادل بالنسبة للاولاد الصغار اذ لم تفهم ابنتك سبب هذا العقاب المتاخر. ومن العقوبات التى يمكنك انزالها بابنتك حين تمعن فى سلوكها السيئ الى درجة لا تستطيعين تجاهلها والتى تلقن ابنتك درسا حازما عقوبة الابعاد اذ تحبسينها فى مكان امن وحدها لمدة ربع ساعة تقريبا فى مدخل المنزل اذا كان باب السلم مغلقا حتى تنسى سبب اهتياجها وفى الوقت عينه تهدأ اعصابك. هل اصفع ابنتى؟ ان الصفع دلاله على بلوغك اخر المطاف ونفاد حيلتك وهو ليس بالاسلوب الجيد لمعالجة السلوك السيئ اذ انه لا يردع ابنتك عن تكرار الامر مجددا وحينها تضطرين الى صفعها بقسوة لكن الامر الاخطر والاكثر اهمية هو انك تعلمينها بهذا الاسلوب ان العنف الجسدى وسيلة مقبولة لحمل الناس على تنفيذ رغباتك.
يتصرف الاولاد بشكل مقبول عندما يكونون بصحة جيدة عادة ولابد لكل ولد من ايام سيئة كما تبرز لدى ابنتك رغبة فى اكتشاف الحدود المسموح بها لها ومن جهة اخرى فان السلوك السيئ طريقة فعالة لاجتذاب انتباهك وقد يبلغ زمن هذا النزاع ذروته فى مرحلة ما خلال عام ابنتك الثالث وتترافق الدموع والثورات مع بلوغها عامها الثانى
معالجة السلوك السيئ
تقضى القاعدة الذهبية فى هذا المجال بان تتصرفى بسرعة فتزيلى سبب المتاعب كان تبعدى عنها الطعام الذى ترميه حولها او اللعبة التى تتقاتل مع غيرها فى سبيلها او تنتشليها من مكانها وانت تقولين لها بحزم كلا حاولى الهاؤها بنشاط اخر اودمية اخرى فى نفس الوقت ولا حاجة بك لان تغضبى او تنزعجى بل كونى ثابتة فى موقفك هادئة حتى تفهم ابنتك انه من غير المسموح به مطلقا ان تتصرف على هذا النحو ويفضل ان تتجاهلى بعض انواع السلوك السيئ مثل البكاء والعويل فاذا لم تتمكن ابنتك من اثارة تجاوبك معها بهذا السلوك ولم ترضخى لرغبتها ازاء بكائها فسرعان ما تقلع عنه
كما يفضل تجهل ثورات الغضب فبامكانك ان تحاولى تحويل انتباهها اذا لاحظت بعض الغليان لديها ازاء امر ما اما متى انطرحت ارضا فى ثورة غضب فتحلى بالهدوء واتخذى مظهرا جادا وجافا وتابعى اعمالك كالمعتاد واذا اضطر الامر فبامكانك اخراجها من الغرفة حيث تكونين حتى تهدأ
المكافاة على حسن التصرف
ان افضل مكافاة تقدمينها الى ابنتك فى المرحلة التى ستبق دخولها الى المدرسة هى الكثير من وقتك وانتباهك وحنانك اذ تشعر بالارتياح والسعادة حين تمتدحينها وتحضنينها وتقصين عليها القصص وهى في حضنك وتوجهين لها كلمات الثناء والاعجاب لكن الامر ليس سهلا اذ تضطرين للانتباه اليها حين تتصرف بشكل سيئ حين تشرع مثلا فى نزع المعلبات عن الرفوف فى المتجر المركزي بينما يسهل غياب انتباهك عنها حين تتصرف بشكل حسن اذ تشعرين ان بامكانك الاسترخاء والارتياح
انما عليك ان تكافئيها بالثناء والعطف والرعاية حين تتصرف بشكل حسن فهذه هى الطريقة الاشد فعالية فقولى لها مثلا كم انت جيدة لانك انتظرتنى هنا طوال هذه المدة دون ان تعبثى بشئ فبهذا الشكل تشجعينها على سلوك النهج الذى ترغبين وتعلمينها درسا هاما وهو ان التصرف بلطف من الناس ينفع اكثر من التصرف المزعج
التدخين و الإدمان من المظاهر التي تجتاح مجتمعنا الحالي بين الشباب خاصة و فئات المجتمع الأخري عامة و لكن لما ذلك ؟ و ماذا سوف نجني من هذا الشئ اللعين .. تعالوا بنا نلقي نظرة عامة و قريبة علي أضرار التدخين
أضرار التدخين و الإدمان
الطباق أو التبغ أو الدخان ، كلها أسماء لنبات معروف ، مختلفة ألوانه ، متعددة فصائل كل نوع منها ، انتشرت عاده تدخينه بين الإنسان ، و بعضهم ينشقه أو يمضغ أوراقه بحالتها الطبيعية ، أو بعد تجهيزها في المعمل . و مادة النيكوتين هي العنصر الفعال في نبات الطباق ، فهي تلعب دوراً بارزا في إدمان التدخين ، و فيما يحدثه من أعراض تخديرية أخري ، و من ثم فأليها يغزي انتشار التدخين بصفة عامة .
و لقد ثبتت الأبحاث علمياً و طبياً مدي ضرر التدخين بالنفس و المال ، و قد جعلهما الله وديعتين عند كل إنسان و أمره بصيانتهما ، و حفاظهما مما يعرضهما للخطر و الخلل و التدخين له أشد خطر علي الإنسان من ناحية : أنه إعياء للبدن و تدهور للصحة ، و إذهاب للمال و إهدار له ، و عدم مرضاة الله حيث أن التدخين أمراً خبيث للغاية
و هنا يجب أن نعمل العقل في حديث الرسول صلي الله عليه وسلم الذي يقول فيه " لن تزول قدما عبد يوم القيامة حتي يسأل عن أربعة ، عن عمره فيما أفناه ، و عن جسده فيما أبلاه ،و عن علمه ما عمل به ،و عن ماله من أين أكتسبه و فيما أنفقه "
"و السجارة " عندما تشتعل و تُدخن ، فإن أبخرة النيكوتين تمتص عن طريق الغشاء المخاطي المبطن للأنف و القناة الهضمية ، حيث تتصاعد بعض مكونات التبغ و هي : البيرودين ، و الفيروفورال ، و الأوكرولين كما أن هناك غازات ضارة مهيجة للغشاء المخاطي تنتج نتيجة لاحتراق الورق الذي يغلف السيجارة ، مثل غاز أول أكسيد الكربون ، و ثاني أكسيد الكربون .
و لقد ثبت علمياً و طبياً أن تدخين سيجارة واحدة يعطي حوالي 10 مجم من النيكوتين ذي التأثير الضار بجميع أجهزة الجسم في الإنسان .
أضرار التدخين و تأثيراته علي جسم الإنسان
أولاً الجهاز العصبي المركزي :
حيث يؤثر النيكوتين عليه مباشرة ، و خاصة علي مراكز التنفس ، و مراكز الجهاز الدوري ، و مركز القئ في النخاع المستطيل ، فيؤدي إلي تنشيطها ، و لذلك نجد عندما يحصل المدخن علي كمية كبيرة من النيكوتين ، فأنها تؤدي إلي حدوث رعشة و تشنجات عصبية ، كما أن له أثراً في إدرار البول . نتيجة لتأثيره علي الفص الخلفي من الغدة النخامية .
ثانياً : تأثيره علي الجهاز العصبي اللاإرادي
وُجد أنه يؤثر علي العقد العصبية في الجهازين : السمبثاوي و الباراسمبثاوي و كذلك نهاية الأعصاب في العضلات الغرادية ، فيؤدي إلي تنيشطها أولاً ، ثم شلها ثانياً .
ثالثاً : تأثيره علي الجهاز الهضمي
يؤدي إلي الشعور بالغثيان و القئ ، ثم إسهال يعقبه إمساك ، و كذلك يزيد من إفرازات اللعاب و الشعب الرئوية و فقدان الشهية و سوء الهضم و لقد وجد أنه قد يحدث التسمم الحاد بالنيكوتين بجرعة قدرها 4 جم من التبغ ، و يمكن استخلاص الجرعة من أربع سجائر فقط .
رابعاً : تأثيره علي الجهاز الدوري
يؤدي إلي ارتفاع ضغط الدم ،و ذلك نتيجة للتأثير المنشط لمركز الجهاز الدوري في المخ ، و كذلك نجد ضربات القلب تقل أولاً ، ثم لا تلبث أن تزيد نتيجة لتأثره علي الجهاز السمبثاوي يؤدي إلي ضيق في الشريان التاجي الذي يغذي القلب مما يؤدي إلي حدوث أعراض الذبحة الصدرية ، و يؤدي إلي ضعف حاسة الإبصار ، و ذلك نتيجة لضيق الأوعية الدموية المغذية لشبكة العين
كما أن للتدخين أعراضاً تظهر علي الإنسان الذي يدخن بكثر نذكر منها :
1- التهاب مزمن في الجهاز التنفسي ، مما يؤدي إلي صعوبة التنفس .
2- فقدان الدم لجزء كبير من وظيفته في نقل الأوكسجين إلي خلايا الجسم ، نظراً لأنه يحتوي علي مادة كريوكس هيموجلوبين ، نتيجة لوجود غاز أول ثاني أكسيد الكربون في الدم .
3- قد يؤدي إلي حدوث سرطان الشعب الهوائية ، نتيجة لحدوث التهابات مزمنة بالأغشية المبطنة للشعب الهوائية للرئتين كما يؤدي إلي حدوث سرطان في الدم ।
و التدخين يؤدي إلي حدوث سرطان الشعب الرئوية ، نيجة لحدوث التهابات مزمنة بالأغسية المبطنة للشعب الهوائية للرئتبن .
و التدخين يؤدي بدوره انحدار المدخن لتناول المخدرات التي لها تأثير مباشر علي جهاز المناعة في جسم الإنسان . و يسهل إصابته بالفيروسات مثل الإيدز حمانا الله و إياكم فهذ الفيوس أو أي فيروس أخر سوف يهاجم الجسم سوف تكون لديه القدرة علي أن يقضي علي الجهاز المناعي و الجهاز المناعي في هذه الحالة يكون أشبه بالرجل الذي تكاثر عليه الرجال يشبعونه ضرباً ، ثم يأتي طفل ليدفعه فيسقط علي الفور ، مما يعطي انطبعاً قوياً للعلاقة بين تعاطي المخدرات ،و القضاء علي الجهاز المناعي في الإنسان ، لأنه ثبت علمياً أن هناك علاقة مباشرة و وثيقة بين الجهاز العصبي و المركزي و الجهاز المناعي بالطبع .
و تحت تأثير الإدمان سواء للدخان أو المخدرات يكره المدمن ذاته ، و يسبب كتيراً من الأضرار لمن حوله من أفراد أسرته و أصدقائه و زملائه بطرق مباشرة أو غير مباشرة . و قد يدفعه الإدمان إلي السرقة أو ارتكاب الجرائم رغبة في الحصول علي المال بأي طريقة لتلبية مطالب هذا الأخطبوط الذي يمسك بتلابيبه ، و علي كل عاقل محاولة محاربة هذا الوحش الخامد بداخله ، و هو إدمان التدخين أو المخدرات ، و علي العاقل أن يفرق بين الذي ينفعه و الذي يضره . و إننا لا نجد شيئاَ أمر الله به إلا وفيه فائدة الخلق ، أو حرمه إلا و فيه ضرر الخلق فليع كل إنسان أن الاسلام بدعوته القوية الواعية طالبه بما فيه سعادته و عمارة الكون ، من حفظ النفس ،و حقظ العقل ، و جعل الموت في سبيل صاينتها من أعظم أنواع الشهادات . قال " من قتل دون ماله فهو شهيد و من قتل دون دمه فهو شهيد ، و من قتل دون دينه فهو شهيد و من قتل دون أهله فهو شهيد "
